À propos de Readigo - l'application d'entraînement à la lecture fondée sur la recherche

Pourquoi nous avons créé Readigo

1 enfant sur 5 a une difficulté de lecture comme la dyslexie (IDA), et bien d'autres lisent simplement en dessous de leur niveau scolaire. Ils ne lisent pas à voix haute à la maison, la classe ne leur offre pas de temps en tête à tête, et la plupart des « applications de lecture » sont des jeux déguisés - les enfants tapotent et glissent l'écran mais ne lisent jamais vraiment à voix haute. Les cours particuliers aident, mais à 40-80 € de l'heure ils restent hors de portée pour la plupart des familles.

Nous n'avons pas commencé en nous demandant « que peut-on automatiser ? ». Nous avons commencé par regarder ce que dit vraiment la recherche sur la lecture. La réponse était constante : une pratique courte et quotidienne de la lecture à voix haute, ancrée dans la méthode syllabique, avec un retour immédiat. Nous avons donc créé Readigo - un coach de lecture patient, toujours présent, qui écoute votre enfant lire à voix haute, corrige doucement la prononciation et le débit, et vous envoie une courte fiche hebdomadaire : ce qu'il a lu, où il a buté, ce qui a fini par faire déclic.

Qui nous sommes

Readigo est conçue par une petite équipe d'ingénieurs et de designers, tous parents nous-mêmes. Nous construisons l'application que nous avons envie d'utiliser avec nos propres enfants. Avant de l'ouvrir au public, nous l'avons testée auprès de plus de 1 000 familles. Nos tout premiers testeurs ont été nos propres enfants.

Ce qui rend Readigo différente

• ✓Évalue plus qu'un « terminé ou pas » - la précision, le débit, la fluence et l'articulation sur chaque mot
• ✓Le mode manga - des histoires en planches de BD, dans le format que les enfants adorent déjà
• ✓Un rapport parent qui montre ce qu'elle a lu, quels mots étaient difficiles et si elle progresse
• ✓Igo, le dragon coach - la raison pour laquelle les enfants reviennent sans que vous ayez à le rappeler

Comment nous construisons

Readigo est fondée sur les sciences cognitives de la lecture et alignée sur la littératie structurée - les cinq piliers définis par le National Reading Panel (2000) : la conscience phonémique, la méthode syllabique, la fluence, le vocabulaire et la compréhension. Notre approche de la lecture à voix haute répétée s'appuie sur Samuels (1979) et Stanovich (1986). Les bienfaits de la lecture à voix haute quotidienne sont défendus par le Read-Aloud Handbook de Jim Trelease. En coulisses, Readigo utilise une analyse de la lecture adaptée aux voix des enfants - Igo écoute et donne un retour mot par mot au niveau de chaque enfant.

Chaque nouvelle fonctionnalité doit répondre à deux questions : « Un parent confierait-il cela à son enfant ? » et « Un enfant aurait-il vraiment envie de l'utiliser ? »

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