Lesen mit 7 Jahren: Was normal ist und wie du hilfst

Von Readigo-Redaktion · 2026-05-17 · 13 Min. Lesezeit

Kurze Antwort

Ein 7-jähriges Kind (1. oder 2. Klasse) liest laut etwa 50 bis 90 Wörter pro Minute - das ist der US-Richtwert für englische Texte. Deutsche Orientierungswerte liegen wegen der längeren Wörter etwas darunter. Es dekodiert häufige Muster, darunter Buchstabengruppen wie sch, ch, ei und au, und liest lautgetreue Wörter sicher. Es beginnt mit Erstlesebüchern der oberen Lesestufen und ersten kurzen Kinderromanen. Wenn dein 7-jähriges Kind sich schwertut: 15 Minuten lautes Lesen und Vorlesen jeden Tag. Lautgetreue Erstlesebücher. Rückmeldung Wort für Wort.

Was mit 7 Jahren typisch ist

Mit 7 Jahren ist ein Kind in Deutschland meist am Ende der 1. oder in der 2. Klasse. Es ist das wichtigste einzelne Jahr für die Leseentwicklung in der gesamten Schullaufbahn deines Kindes. Die Richtwerte zur Leseflüssigkeit von Hasbrouck und Tindal (2017) zeigen, was in den USA typisch ist - gemessen in richtig gelesenen Wörtern pro Minute (WpM) bei Texten auf Klassenniveau. Das sind US-Richtwerte für englische Texte, keine deutschen Normen. Deutsche Orientierungswerte findest du in unserem Beitrag zur Lesegeschwindigkeit nach Alter (Ende 2. Klasse rund 85 WpM, Ende 4. Klasse rund 135 WpM). - Ende 1. Klasse (etwa 7 Jahre), 50. Perzentil: rund 53 WpM im Frühjahr. - Ende 1. Klasse, 25. Perzentil: rund 23 WpM. - Ende 1. Klasse, 75. Perzentil: rund 82 WpM. - Ende 2. Klasse (etwa 7,5 bis 8 Jahre), 50. Perzentil: rund 117 WpM. - Ende 2. Klasse, 25. Perzentil: rund 79 WpM. - Ende 2. Klasse, 75. Perzentil: rund 147 WpM. Die Spanne ist breit. Ein Kind am 25. Perzentil und ein Kind am 75. Perzentil in derselben Klasse lesen sehr unterschiedlich schnell. Beide liegen im Normalbereich. Beide werden wahrscheinlich fähige Leserinnen und Leser. Das Kind am 25. Perzentil braucht mehr Unterstützung und mehr Aufmerksamkeit. Das Kind am 75. Perzentil ist voraus und wahrscheinlich bereit für schwierigere Bücher. Was ein typisches 7-jähriges Kind kann. - Kurze lautgetreue Wörter automatisch erlesen (Hut, Bus, Sofa, Oma). - Häufige Buchstabengruppen dekodieren (sch, ch, ei, au, eu, ie). - Konsonantenhäufungen dekodieren (bl, kr, str, pf). - Lange und kurze Vokale unterscheiden, auch mit Dehnungs-h und Doppelvokal (Bahn, Boot, See). - Rund 100 bis 200 häufige Wörter auf einen Blick erkennen (und, ist, sie, nicht, haben). - Erstlesebücher der 2. und 3. Lesestufe und erste kurze Kinderromane lesen, etwa „Der kleine Drache Kokosnuss“, „Die Olchis“ oder „Das magische Baumhaus junior“. - Mit etwas Ausdruck lesen (Prosodie). Pausen am Punkt. Stimme hoch beim Fragezeichen. - Verstehen, was es auf seinem Niveau liest. Das ist die konsolidiert-alphabetische Phase in Ehris Modell. Dein Kind geht vom lautierenden Erlesen jedes Wortes zum Erkennen von Bausteinen und Mustern auf einen Blick über.

Demo

Was die App bei einem kurzen Abschnitt hört

Die Demo startet von selbst. Der Text leuchtet Wort für Wort auf, so wie die App einem Kind beim lauten Lesen folgt - und wird langsamer, wo das Kind ins Stocken gerät.

Hört zu

Milo the fox found a red kite stuck high in the old oak tree, and he tugged until it came free.

Schwierige Wörter werden orange markiert.

Anzeichen, dass dein 7-jähriges Kind auf Kurs ist

Ohne gute Anhaltspunkte kann man sich endlos sorgen. So sieht „auf Kurs“ im Alltag aus. - Es kann einen Satz lesen, den es noch nie gesehen hat, und die unbekannten Wörter erlesen. Bei einem neuen Wort wie Schlitten oder Blumenstrauß ist es vielleicht langsam. Aber es kann es lautieren und kommt mit etwas Mühe beim richtigen Wort an. - Beim Wiederlesen wird es flüssiger. Ein Buch, das es dreimal in einer Woche liest, klingt beim dritten Mal deutlich besser. Das ist der Effekt des wiederholten Lesens, den Samuels (1979) beschrieben hat. Es ist die am besten belegte Übung für Leseflüssigkeit zu Hause. - Es liest manchmal freiwillig zum Vergnügen. Vielleicht ein kurzes Erstlesebuch vor dem Schlafen. Vielleicht eine Graphic Novel in einer ruhigen Stunde. Nicht 30 Minuten am Tag. Nur manchmal. - Es kann Fragen zum Gelesenen beantworten. „Was ist gerade passiert?“ „Warum hat sie das gemacht?“ Es kann grob zusammenfassen und Schlüsse ziehen. - Sein Lesetempo bei Texten auf Klassenniveau liegt irgendwo zwischen 50 und 120 WpM (US-Richtwert). Unter 50 trotz regelmäßigen Übens ist ein Grund zum Hinschauen. Über 120 ist voraus. - Es schreibt die meisten lautgetreuen Wörter richtig. Rechtschreibung und Lesen hängen in diesem Alter eng zusammen. Ein Kind, das gut liest, schreibt meist auch gut, und umgekehrt. - Das Hörverstehen liegt deutlich über dem Leseverstehen. Das ist mit 7 normal. Dein Kind versteht einen vorgelesenen Kinderroman auf dem Niveau eines 9-jährigen Kindes, während es selbst auf dem Niveau eines 7-jährigen liest. Diese Lücke schließt sich in den nächsten zwei bis drei Jahren. Wenn das meiste davon auf dein Kind zutrifft, musst du nichts Radikales tun. Halt die tägliche 15-Minuten-Routine mit lautem Lesen am Laufen und lass die Entwicklung ihren Gang gehen.

Anzeichen, dass dein 7-jähriges Kind mehr Hilfe braucht

Etwa jedes fünfte Kind hat nach Schätzung der International Dyslexia Association (US-Daten) Legasthenie oder eine andere Leseschwierigkeit. Die meisten werden erst in der 3. oder 4. Klasse erkannt, wenn der Abstand zu den Gleichaltrigen schmerzhaft wird. Bis dahin haben sie Jahre an Selbstvertrauen verloren. Mit 7 Jahren werden diese Anzeichen klar erkennbar, und man kann etwas tun. Anzeichen, die du mit 7 ernst nehmen solltest: - Kann kurze lautgetreue Wörter nicht flüssig erlesen. Ein 7-jähriges Kind, das bei Hut, Bus, Oma noch angestrengt nachdenken muss, liegt außerhalb der normalen Bandbreite. Es braucht wahrscheinlich eine explizite, strukturierte Förderung der Buchstaben-Laut-Zuordnung. - Liest deutlich unter dem 25. Perzentil. Ende 1. Klasse deutlich unter 25 WpM. Ende 2. Klasse deutlich unter 70 WpM (US-Richtwerte). Trotz täglichen Übens. Ohne Förderung wird die Lücke größer. - Verwechselt Buchstaben und Laute, die Monate zuvor eingeführt wurden. Anhaltende Verwechslung von b/d, p/q mit 7 Jahren, ohne Besserung trotz Übens, ist ein Signal. Laut-Buchstaben-Paare geraten durcheinander, die längst sitzen sollten. - Rät Wörter vom ersten Buchstaben oder vom Bild her. Bei Pferd sagt es Pony (das Bild zeigt eines) oder Pfanne (gleicher Anfang). Das ist Raten aus Bild und Kontext. Manche Lesemethoden fördern das sogar. Es ist zugleich ein Kennzeichen schwacher Buchstaben-Laut-Zuordnung. - Die klassische Legasthenie-Signatur. Dein Kind versteht viel mehr, wenn du vorliest, als wenn es selbst liest. Die Lücke zwischen Hörverstehen und Leseverstehen ist groß und bleibt. Das ist das aussagekräftigste Muster überhaupt. - Leseschwierigkeiten in der Familie. Ein Elternteil oder Geschwisterkind, das mit dem Lesen gekämpft hat, eine Legasthenie-Diagnose hatte oder bis ins Erwachsenenalter Rechtschreibprobleme. Legasthenie ist stark erblich. Eine familiäre Vorgeschichte verdoppelt oder verdreifacht die Wahrscheinlichkeit. - Aus Vermeidung ist echte Not geworden. Bauchweh vor der Lesehausaufgabe. Tränen am Esstisch: „Warum kann ich das nicht?“ Aktives Ausweichen, nicht nur Vorliebe für andere Aktivitäten. Wenn zwei oder mehr davon zutreffen, lass es förmlich abklären. Erste Anlaufstellen sind die Lehrkraft und der schulpsychologische Dienst, beide kostenlos. Eine förmliche LRS-Diagnose stellen die Kinderärztin, ein Sozialpädiatrisches Zentrum oder eine kinder- und jugendpsychiatrische Praxis. Die Kosten übernimmt in der Regel die Krankenkasse. So oder so: Warte nicht bis zur 3. Klasse. Je früher die Abklärung, desto kleiner die Lücke, die zu schließen ist. Eine ausführlichere Übersicht nach Alter findest du unter Anzeichen von Legasthenie bei Kindern.

Die tägliche 15-Minuten-Methode

Wenn du nicht weiterliest, dann tu wenigstens das: 15 Minuten am Tag, jeden Tag, lautes Lesen. Die Hälfte der Zeit liest du deinem Kind etwas über seinem Niveau vor. Die andere Hälfte liest dein Kind laut auf seinem Niveau, und du hörst zu. Das ist der wirksamste Einzelschritt, den Eltern eines 7-jährigen Kindes tun können. Jim Treleases Read-Aloud Handbook (8. Auflage, 2019) ist das maßgebliche Elternbuch zur Forschung über die richtige Dosis. Der Befund ist stabil. 15 Minuten am Tag bewegen etwas. 5 Minuten meist nicht. 30 Minuten sind besser, aber der Zusatznutzen wird kleiner. Was zählt, ist täglich, nicht lang. So funktioniert es in der Praxis. Schritt 1: Leg eine feste Zeit fest. Vor dem Schlafengehen ist der Klassiker. Direkt nach dem Abendessen die zweitbeste Wahl. Der ganze Sinn ist, dass die Zeit unverrückbar wird. Nicht jeden Abend neu verhandelt. Die Lesegewohnheit, die einen schlechten Schultag und müde Eltern übersteht, ist die, die fest im Tag verankert ist, nicht die optionale. Schritt 2: Die ersten 7 bis 8 Minuten liest dein Kind laut. Du oder dein Kind sucht ein lautgetreues Erstlesebuch auf seinem Niveau aus. Oder einen ersten kurzen Kinderroman, wenn es den Erstlesebüchern entwachsen ist. Es liest laut. Du hörst zu. Wenn es an einem Wort hängen bleibt, warte 3 Sekunden, bevor du hilfst. Das empfehlen die meisten Lesefachleute. Die Wartezeit gibt deinem Kind die Chance, es zu versuchen. Wenn es nach 3 Sekunden immer noch feststeckt, hilf mit dem ersten Laut. „Welchen Laut macht dieser Buchstabe?“ Sag nicht „schau aufs Bild“ oder „was würde Sinn ergeben?“. Das ist Raten aus Bild und Kontext und trainiert die falsche Gewohnheit. Schritt 3: Die nächsten 7 bis 8 Minuten liest du deinem Kind vor. Ein Buch deutlich über seinem eigenen Leseniveau. „Das Sams“, „Die kleine Hexe“, „Der Räuber Hotzenplotz“, „Pippi Langstrumpf“, Roald Dahl. Das ist die Wortschatz- und Verständnis-Hälfte der Routine. Dein Kind hört zu. Es baut Wortschatz auf. Es saugt Erzählstrukturen auf. Es hört, wie flüssiges Lesen klingt. Fürs Vorlesen gibt es keine Altersgrenze nach oben. Trelease weist darauf hin, dass selbst 12-jährige Kinder vom Vorlesen profitieren. Schritt 4: Wiederholtes Lesen. Samuels (1979) hat gezeigt, dass das drei- bis viermalige Lesen derselben kurzen Passage im Lauf einer Woche Fortschritte bei der Leseflüssigkeit bringt, die sich auf neue Texte übertragen. Lies nicht jeden Abend ein neues Erstlesebuch. Bleib 3 bis 4 Tage bei einem Buch, bis dein Kind es flüssig, sicher und mit Ausdruck liest. Dann weiter. Für Eltern ist das eintönig. Für die wachsende Leseflüssigkeit deines Kindes ist es Gold. Schritt 5: Sprecht danach kurz über das Buch. „Warum hat der kleine Drache das wohl gemacht?“ „Was passiert als Nächstes, glaubst du?“ Kein Quiz. Ein kurzes Gespräch. Das baut Verständnis auf. Mehr zur richtigen Dosis und zur täglichen Gewohnheit findest du unter Wie viele Minuten am Tag sollte mein Kind laut lesen?.

Was du mit einem 7-jährigen Kind lesen kannst

Das richtige Buch ist das, das dein Kind mit etwa 95 % Genauigkeit und leichter Anstrengung lesen kann. Etwa ein unbekanntes Wort auf 20. Mehr, und das Lesen wird so anstrengend, dass das Verständnis einbricht und die Freude stirbt. Zum Üben des Dekodierens (dein Kind liest laut, du hörst zu): - Leserabe (Ravensburger), Vor-Lesestufe und 1. Lesestufe, viele Bände mit farbig markierten Silben. - Lesetiger und Leselöwen (Loewe). Kurze Sätze, große Schrift, viele Bilder. - Bücherbär (Arena), 1. Klasse. Klassische Erstlesereihe mit klarer Stufung. - Duden Leseprofi, 1. Klasse. Erstlesebücher mit Silbentrennung. - Büchersterne (Oetinger). Bekannte Figuren wie die Olchis in Erstleserform. - Lautgetreue Erstlesebücher nach der Silbenmethode, wie sie viele Grundschulen in der 1. Klasse einsetzen. Frag die Lehrkraft, welche Reihe zum Unterricht passt. Mehr dazu unter lautgetreue Erstlesebücher erklärt. Für den Übergang (leichte Kinderromane für Kinder, die gerade flüssig werden): - „Der kleine Drache Kokosnuss“ (Ingo Siegner). Kurze Kapitel. Viele Bilder. Ein Drache, der Mut macht. - „Die Olchis“ (Erhard Dietl). Grün, stinkig, sehr komisch. - „Das magische Baumhaus junior“ (Mary Pope Osborne). Die Abenteuer in Erstleser-Fassung. - „Lesen lernen mit Conni“ (Carlsen). Vertraute Alltagsgeschichten. - Erste Comics und Graphic Novels mit großer Schrift und wenig Text pro Seite. Für richtige Kinderromane (wenn dein Kind so weit ist): - „Das magische Baumhaus“ (Mary Pope Osborne). Abenteuer plus ein bisschen Geschichte und Naturwissenschaft. - „Die Schule der magischen Tiere“ (Margit Auer). Schule, Freundschaft, sprechende Tiere. - „Die drei ??? Kids“. Kurze Rätselkapitel. Leicht zu lesen. - „Das Sams“ (Paul Maar). Etwas anspruchsvoller, sprachlich witzig. - „Der Räuber Hotzenplotz“ (Otfried Preußler). Für fortgeschrittene 7-Jährige oder zum Vorlesen. Zum Vorlesen (du liest deinem Kind vor): Alles, was dich selbst interessiert und über dem eigenen Leseniveau deines Kindes liegt. Kinder lieben es, aus Büchern vorgelesen zu bekommen, die sie selbst noch nicht lesen könnten. „Harry Potter“, „Matilda“, „Sophiechen und der Riese“, „Jim Knopf und Lukas der Lokomotivführer“, „Ronja Räubertochter“. Der Punkt ist einfach. Das Hörverstehen liegt mit 7 deutlich über dem Leseverstehen. Dein Kind kann viel anspruchsvollere Geschichten aufnehmen, als es selbst erlesen kann.

Deinem 7-jährigen Kind vorzulesen ist weiterhin wichtig

Viele Eltern hören mit dem Vorlesen auf, sobald ihr Kind selbst lesen kann. Meist um 7 oder 8. Die Forschung sagt: Bitte nicht. Vorlesen baut Wortschatz, Verständnis, Erzählstruktur und emotionale Nähe noch lange weiter auf, nachdem das selbstständige Lesen begonnen hat. Der Kernmechanismus ist der Kontakt mit Wortschatz. Hart und Risley (1995) haben die gewaltige Wortschatzlücke dokumentiert, die sich in der frühen Kindheit aufbaut, je nachdem, wie viel Sprache ein Kind hört. Diese Lücke hört mit 4 oder 5 nicht auf. Sie wächst weiter. Der sauberste Weg, den Wortschatz deines 7-jährigen Kindes weiter wachsen zu lassen, ist, aus Büchern vorzulesen, die es allein nicht lesen könnte. Es begegnet anspruchsvollen Wörtern im Zusammenhang, und du bist da, um sie bei Bedarf zu erklären. Die Simple View of Reading (Gough und Tunmer, 1986) macht das konkret. Leseverstehen = Dekodieren × Sprachverstehen. Mit 7 ist das Dekodieren deines Kindes im Aufbau. Das Sprachverstehen baust du durch Vorlesen und Gespräche auf. Wenn beides wächst, folgt das Leseverstehen. Wenn nur das Dekodieren wächst und das Sprachverstehen stehen bleibt, bekommst du ein Kind, das Wörter aufsagt. Ein Kind, das genau liest, aber wenig versteht. Für ein 7-jähriges Kind liegt der beste Vorlesestoff meist zwei bis vier Klassenstufen über dem eigenen Leseniveau. Es folgt Geschichten, die es beim Selberlesen überfordern würden. Es lernt Wörter wie plötzlich, gewaltig, wütend, flüstern. Wörter, die es irgendwann erlesen wird, aber im Gespräch vielleicht noch nicht benutzt hätte. Auch emotional zählt es. Vorlesen ist einer der wenigen ruhigen, konzentrierten, bildschirmfreien Momente im Tag eines 7-jährigen Kindes. Der Wert dieser 15 Minuten für die Beziehung ist ein eigenes Argument, unabhängig von den Daten zur Leseentwicklung.

Typische Fallen und Elternfehler

Selbst Familien, die alles richtig machen, stolpern über eine Handvoll wiederkehrender Fehler. Alle lassen sich beheben. Zu schwere Bücher auswählen. Der Drang, zu fordern, ist stark. Ein Buch auf dem richtigen Niveau hat etwa ein unbekanntes Wort auf 20. Mehr, und dein Kind dekodiert schwer, das Verständnis sinkt, und Lesen fühlt sich wie Strafe an. Wenn es mehr als ein- oder zweimal pro Satz stolpert, ist das Buch zu schwer. Geh eine Stufe runter. Der Weg zu schwereren Büchern führt durch leichtere Bücher, nicht über sie hinweg. Zu früh leise lesen. Ein 7-jähriges Kind, das 90 % der Zeit leise liest, gibt dir fast kein Signal darüber, was es kann und was nicht. Fehler verstecken sich beim leisen Lesen. Dein Kind kann ein Wort auslassen, ein Wort falsch lesen oder ohne jedes Verständnis lesen, und du merkst es nie. Sorg dafür, dass mindestens die Hälfte der täglichen Lesezeit laut stattfindet. Mit Geschwistern oder Klassenkameraden vergleichen. „Dein Bruder hat mit 6 schon Kinderromane gelesen.“ Lass das. Die normale Bandbreite mit 7 ist so breit, dass der Vergleich mit einem einzelnen anderen Kind vor allem Rauschen ist. Vergleich dein Kind mit sich selbst vor drei Monaten. Liest es sicherer? Das ist das echte Signal. Mitten im Satz korrigieren. Warte bis zum Satzende, dann geh zurück. Ständiges Korrigieren killt den Schwung und die Freude am Lesen. Hinweise zum Raten. Achte auf deine Worte, wenn dein Kind hängen bleibt. „Schau aufs Bild“ und „was würde Sinn ergeben?“ bringen dem Kind das Raten bei. Die Antwort, die zur Buchstaben-Laut-Zuordnung passt, lautet: „Welchen Laut macht dieser Buchstabe? Und der nächste? Jetzt zieh sie zusammen.“ Bildschirme das Lesen verdrängen lassen. Ein 7-jähriges Kind mit unbegrenzter Bildschirmzeit greift nicht freiwillig zum Buch. Bau die Routine so, dass das Lesen einen festen Platz vor der Bildschirmzeit hat, nicht danach. Legasthenie als etwas behandeln, aus dem man herauswächst. Wenn dein Kind mit 7 die Legasthenie-Signatur zeigt, wächst es nicht von allein heraus. Es wächst heraus durch strukturierte Förderung der Buchstaben-Laut-Zuordnung. Warten kostet Jahre.

Wann du zusätzliche Hilfe suchen solltest

Die meisten 7-jährigen Kinder, die unter Klassenniveau lesen, holen mit konsequentem täglichem Üben auf. Manche nicht. Das sind die, die zusätzliche Hilfe brauchen. Je früher, desto besser. Konkrete Auslöser für eine Abklärung: - Ende der 1. Klasse trotz täglichen Übens noch nicht in der Lage, einfache lautgetreue Wörter zu erlesen. - Ende der 2. Klasse deutlich unter 70 WpM (US-Richtwert) bei Texten auf Klassenniveau. - Anhaltende Verwechslung von Buchstaben und Lauten, die Monate zuvor eingeführt wurden. - Große Lücke zwischen Hörverstehen und Leseverstehen. - Legasthenie oder Leseschwierigkeiten in der Familie. - Deutliche Vermeidung oder Angst rund ums Lesen. Mit wem du zuerst sprichst: Die Klassenlehrkraft. Sie erlebt dein Kind jeden Tag beim Lesen. Frag: „Wo steht mein Kind im Vergleich zu den Erwartungen der Klassenstufe? Welche Muster fehlen ihm? Was kann ich zu Hause tun?“ Die meisten Lehrkräfte begrüßen das Gespräch. Der schulpsychologische Dienst. Er berät Eltern kostenlos, kann Lesetests durchführen und den Weg zur Förderung an der Schule ebnen. Frag die Lehrkraft oder die Schulleitung nach dem Kontakt. Die Kinderärztin. Kinderärztinnen und Kinderärzte stellen keine Legasthenie-Diagnose. Sie schließen Hörprobleme, Sehprobleme und andere medizinische Ursachen aus, die Leseschwierigkeiten vortäuschen können. Und sie überweisen an Fachstellen. Eine förmliche Abklärung. Eine LRS-Diagnose stellen ein Sozialpädiatrisches Zentrum oder eine kinder- und jugendpsychiatrische Praxis. Die Kosten übernimmt in der Regel die Krankenkasse, Wartezeiten von einigen Monaten sind allerdings üblich. Mit einer Diagnose kann dein Kind in der Schule einen Nachteilsausgleich bekommen, und eine außerschulische Lerntherapie wird unter bestimmten Voraussetzungen vom Jugendamt mitfinanziert. Die Faustregel von Sally Shaywitz (Overcoming Dyslexia, 2003, 2020): Warte nicht. Eine frühe Abklärung kostet wenig und schließt den schlimmsten Fall aus. Eine späte Abklärung kostet Jahre unnötigen Kampfes.

Werkzeuge, die beim Aufbau der täglichen Gewohnheit helfen

Die meisten 7-jährigen Kinder brauchen tägliches lautes Lesen mit Rückmeldung. Die Herausforderung für berufstätige Eltern ist, 15 Minuten am Tag, jeden Tag, wirklich stattfinden zu lassen. Und dafür zu sorgen, dass diese 15 Minuten produktiv sind, nicht nur abgesessen. Für diese Lücke ist ein Werkzeug wie Readigo gebaut. Die App hört zu, wenn dein Kind laut liest. Sie gibt Wort für Wort Rückmeldung darüber, was richtig war und wo es gestolpert ist. Sie zeigt die Wörter, die in der nächsten Einheit geübt werden sollten. Die Texte in der App folgen einer Progression der Buchstaben-Laut-Zuordnung, keine beliebigen Lesestufen. Der wöchentliche Elternbericht zeigt, was dein Kind diese Woche kann und was noch nicht. Die Geschichten in der App sind derzeit auf Englisch (Deutsch in Vorbereitung). Mehr zur Forschung, auf der Readigo aufbaut, findest du unter Leseforschung (Science of Reading) oder wie die App in die Routine zu Hause passt. Die App ersetzt nicht das Lesen mit dir. Sie hält die Übungsgewohnheit an den Abenden stabil, an denen du selbst nicht 15 Minuten zuhören kannst.