Grundwortschatz 2. Klasse - Wörterliste zum Abhaken und Ausdrucken
Die Wörter der 2. Klasse sind die nächste Stufe des Grundwortschatzes: Bindewörter, die längere Sätze zusammenhalten (also, weil, doch, dann), mehr Verben und Adjektive - und die Wörter mit den klassischen Stolperstellen dieses Schuljahres: Mitlautverdopplung (kommen, alle, Wasser), „ie“ (lieben, liegen, lesen), Dehnungs-h (Jahr, Uhr, Zahn). Alle stammen aus dem Grundwortschatz des bayerischen LehrplanPLUS (ISB) für die Jahrgangsstufen 1 und 2. Tippe jedes Wort an, das dein Kind sofort liest - der Fortschritt bleibt gespeichert - oder drucke die Liste für die Hausaufgabenmappe aus.
Warum der Grundwortschatz in der 2. Klasse zählt
In der 2. Klasse sitzt die Buchstaben-Laut-Zuordnung bei den meisten Kindern: kurze, lautgetreue Wörter erlesen sie allein. Was jetzt bremst, sind die kleinen Bindewörter - also, weil, doch, durch, dann - und die Wörter, deren Schreibung man nicht hören kann. Die 92 Wörter unten sind genau diese nächste Stufe: der Teil des Grundwortschatzes, der in jedem ersten Kapitelbuch vorkommt.
Sobald sie automatisch sitzen, liest ein Kind nicht mehr Wort für Wort, sondern in Sinnabschnitten. Dieser Schritt macht den Unterschied zwischen mühsamem Entschlüsseln und Lesen mit Verständnis - und er öffnet die Tür dazu, ein Buch allein zu Ende zu lesen. Das Üben zahlt dabei doppelt: Es sind dieselben Wörter, die in der Schule als Lernwörter für die Rechtschreibung dran sind.
Die Checkliste - 92 Wörter aus dem Grundwortschatz für die 2. Klasse
Tipp: Drucke diese Seite aus und bewahre sie in der Hausaufgabenmappe auf. Hake jedes Wort ab, sobald dein Kind es sofort lesen kann (unter 2 Sekunden).
Diese kostenlose Checkliste zum Grundwortschatz pflegt Readigo, eine iOS-App für Kinder von 6 bis 12 Jahren, die zuhört, während ein Kind laut liest, und das Lesen in Echtzeit bewertet.
Tipp jedes Wort an, das dein Kind sofort liest, ohne zu lautieren.
83 lautgetreu · 9 zum Auswendiglernen
So nutzt du diese Liste
- ✓Arbeite in Portionen von 5 bis 10 Wörtern. Sicherheit vor Menge. Ein Kind, das 30 Wörter sicher kann, liest schneller als eines, das 80 halb kennt.
- ✓Täglich 5 bis 10 Minuten wiederholen. Verteiltes Wiederholen ist der stärkste Lerneffekt, den die Kognitionsforschung kennt. Halte die Einheiten kurz und regelmäßig.
- ✓Neues mit Bekanntem mischen. Pro Einheit: 70 % bekannte Wörter wiederholen, 30 % neue. Sicherheit gibt Schwung.
- ✓Sucht sie in echten Büchern. Nach den Karteikarten: Findet die Wörter in einer Geschichte. Sie im Text zu erkennen ist der eigentliche Maßstab.
- ✓Wiederhole gelernte Wörter wöchentlich. Ohne kurze Wiederholung rutschen auch „bekannte“ Wörter wieder weg. Ein Durchgang pro Woche hält sie fest.
Was die Forschung sagt
Der bayerische Grundwortschatz (ISB, LehrplanPLUS) ordnet jedes Wort einem Rechtschreibschwerpunkt zu - Silben, Wortbausteine, Mitlautverdopplung, Umlautung. Für das Lesen ist diese Gruppierung zweitrangig, die Auswahl dagegen genau richtig: Es sind die Wörter, die am häufigsten im Text stehen. Der Bericht des National Reading Panel (NRP, 2000) nennt die Leseflüssigkeit als eine von fünf Säulen guten Lesens. Wenn die Wörter dieser Stufe sitzen, verschiebt sich der Engpass beim Lesen vom Erlesen zum Verstehen - dem Ziel jedes Leseunterrichts.
Häufige Fragen
Wie viele Wörter gehören zum Grundwortschatz der 2. Klasse?
In Bayern ist der Grundwortschatz für die Jahrgangsstufen 1 und 2 eine gemeinsame Liste. Eine Aufteilung auf die 1. und die 2. Klasse gibt der Lehrplan nicht vor. Für das Lesen haben wir sie in zwei Stufen geteilt: zuerst die kürzesten und häufigsten Wörter, dann die Wörter auf dieser Seite. Welche Wörter in der Schule wann als Lernwörter dran sind, entscheidet die Lehrkraft.
Ist das derselbe Grundwortschatz wie in unserem Bundesland?
Nicht Wort für Wort. Jedes Land veröffentlicht seine eigene Liste, und im Detail unterscheidet sich die Auswahl. Der Kern ist überall derselbe, weil er sich aus der Häufigkeit ergibt: und, die, der, ist, nicht, weil, Jahr, kommen stehen in jeder dieser Listen. Wir nennen Bayern, weil wir daraus zitieren - die verbindliche Liste eurer Schule bekommst du bei der Lehrkraft.
Mein Kind in der 2. Klasse erliest viele davon noch Laut für Laut. Muss ich mir Sorgen machen?
Zu Schuljahresbeginn nicht - das ist normal. Wenn zur Mitte des Schuljahres noch der Großteil der Liste erlesen werden muss, zieh die Routine straffer: 5 bis 10 Minuten tägliches Wiederholen bringen mehr als alles andere. Kommt ständiges Raten dazu, bitte die Lehrkraft um einen Blick auf die Leseflüssigkeit.
Möchtest du Wort für Wort Rückmeldung, während dein Kind laut liest? Readigo hört zu und markiert die Wörter, an denen es hängen bleibt - auch die Merkwörter, die noch nicht sitzen.
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